Todo lo que necesitas saber sobre el nuevo examen de selectividad

Descubre todo lo que debes saber sobre los niveles de concreción curricular, una pieza clave en la planificación educativa. Conoce qué son y cuáles son sus principales niveles en este artículo especial. ¡No te lo pierdas!

Todo sobre el nuevo examen de selectividad en el contexto educativo

En el contexto educativo, los niveles de concreción curricular son la forma en la que se especifica y detalla el diseño de los planes de estudio y su implementación en el aula.

• El primer nivel de concreción curricular es el Diseño Curricular Base (DCB), el cual establece los objetivos generales de aprendizaje y las competencias clave que se deben alcanzar en cada etapa educativa.
• El segundo nivel es el Proyecto Curricular de Centro (PCC), donde se adaptan y contextualizan los contenidos del DCB a las características específicas de cada institución educativa.
• El tercer nivel es el Programación Didáctica (PD), que se centra en la planificación concreta de las actividades y metodologías a seguir en el aula para alcanzar los objetivos establecidos en el PCC.

Es importante comprender la interrelación entre estos niveles para garantizar una enseñanza coherente y efectiva en el sistema educativo.

¿Cómo será la Selectividad 2024?

En el contexto educativo, los niveles de concreción curricular son herramientas que permiten especificar y detallar los elementos del currículo general para adaptarlo a las necesidades específicas de los estudiantes y del contexto educativo en el que se aplique.

Existen varios niveles de concreción curricular, siendo los principales:

1. Nivel macrocurricular: Es el nivel más general, que establece los objetivos, contenidos y criterios de evaluación generales para una etapa educativa o nivel.

2. Nivel mesocurricular: En este nivel se define cómo se van a trabajar los contenidos del nivel macrocurricular en un centro educativo o institución.

3. Nivel microcurricular: Es el nivel más específico, donde se detallan las actividades, metodologías, recursos y estrategias concretas que se van a emplear para alcanzar los objetivos y contenidos del nivel mesocurricular.

Respecto a la Selectividad en el 2024, es importante tener en cuenta que este proceso de acceso a la universidad está sujeto a cambios constantes en función de las necesidades y exigencias educativas. Por lo tanto, es recomendable estar al tanto de las actualizaciones y modificaciones que se vayan produciendo en los niveles de concreción curricular que afecten a esta prueba de acceso.

¿Cómo serán los exámenes de Selectividad en el año 2025?

En el año 2025, los exámenes de Selectividad seguirán siendo una prueba fundamental para el acceso a la educación superior en España. En cuanto a los niveles de concreción curricular, es importante recordar que estos se refieren a la traducción de los elementos generales del currículo en objetivos, contenidos y metodologías específicas para cada nivel educativo.

Los niveles principales de concreción curricular son:

1. Nivel macro-curricular: Se refiere a los objetivos generales del sistema educativo, las competencias clave que se pretenden desarrollar y los principios pedagógicos que lo sustentan.

2. Nivel meso-curricular: En este nivel se concretan los objetivos y contenidos para cada etapa educativa (infantil, primaria, secundaria, etc.), adaptándolos a las características de los alumnos y al contexto escolar.

3. Nivel micro-curricular: Es el nivel más específico, donde se detallan los objetivos, contenidos y actividades concretas de cada asignatura o área curricular.

En relación a los exámenes de Selectividad en 2025, es probable que continúen evaluando las competencias adquiridas por los estudiantes en sus últimos años de educación secundaria, abarcando áreas como Matemáticas, Lengua y Literatura, Historia, Ciencias, entre otras. La evaluación podría mantener un enfoque integral que permita medir tanto los conocimientos teóricos como las habilidades prácticas y la capacidad de análisis.

Es importante que los estudiantes se preparen de manera constante y adecuada para enfrentar estos exámenes, teniendo en cuenta tanto los contenidos específicos de cada materia como las habilidades transversales necesarias para superar con éxito esta prueba de acceso a la educación superior.

¿Cuándo se implanta la nueva EBAU?

La nueva EBAU, que es la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad, se implantó en el curso 2017-2018 en toda España. Este cambio trajo consigo la unificación de las pruebas de acceso a la universidad en todas las comunidades autónomas.

En cuanto a los niveles de concreción curricular, estos se refieren a la especificación y desarrollo del currículo base a través de diferentes documentos que facilitan su puesta en práctica en el aula. Los niveles principales son:

1. Nivel macrocurricular: Es el nivel más general y abarca el diseño global del currículo, estableciendo los objetivos generales, competencias clave y criterios de evaluación.

2. Nivel mesocurricular: Se centra en la concreción de los elementos del currículo a nivel de centro educativo, adaptando el currículo base a las características y necesidades específicas de cada institución.

3. Nivel microcurricular: Este nivel se enfoca en la planificación de las unidades didácticas y las actividades concretas que se llevarán a cabo en el aula, detallando los contenidos, metodologías y recursos a utilizar.

Es importante tener en cuenta que los niveles de concreción curricular permiten una implementación efectiva del currículo, asegurando que se cumplan los objetivos educativos y se atiendan las necesidades de los estudiantes en cada contexto escolar.

¿Para cuándo están previstas las PAU en el año 2024?

Las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU) en el año 2024 estarán previstas para el mes de junio, como es habitual.

Los niveles de concreción curricular se refieren a la especificación y desarrollo de los elementos del currículo establecidos a nivel más general. Los niveles principales de concreción curricular son:

1. Nivel de concreción normativa: se refiere a la normativa legal que establece las directrices generales del currículo a nivel nacional o autonómico.

2. Nivel de concreción institucional: se relaciona con la adaptación de los currículos a las características y necesidades específicas de cada centro educativo.

3. Nivel de concreción curricular: se centra en la planificación de la enseñanza y el aprendizaje a nivel de aula, considerando la diversidad de los estudiantes y los recursos disponibles.

Estos niveles permiten una mayor especificidad y adaptación del currículo a los contextos y realidades educativas particulares.

Preguntas Frecuentes

¿Cuáles son los niveles de concreción curricular que se utilizan en la planificación educativa?

En la planificación educativa se utilizan tres niveles de concreción curricular: Diseño Curricular, Programación Didáctica y Unidades Didácticas.

¿Qué diferencias existen entre los niveles de concreción curricular?

Los niveles de concreción curricular se diferencian en tres niveles: nacional, institucional y de aula. Cada uno se especifica y adapta a las necesidades educativas correspondientes a su ámbito, desde lo general a lo particular.

¿Cómo influyen los niveles de concreción curricular en la enseñanza y el aprendizaje en el aula?

Los niveles de concreción curricular influyen en la enseñanza y el aprendizaje en el aula al proporcionar orientaciones específicas para planificar y desarrollar las actividades educativas, adaptándolas a las necesidades y características de los estudiantes.

En conclusión, el nuevo examen de selectividad representa un desafío para los estudiantes, pero con una adecuada comprensión de los niveles de concreción curricular podrán enfrentarlo con éxito. Es fundamental que tanto docentes como alumnos comprendan qué son y cuáles son los niveles principales, ya que esto permitirá una mejor planificación y desarrollo del proceso educativo. ¡Sigue aprendiendo y progresando en tu camino académico!